你一定不会相信，在我们合作的大部分乡村小学里，学生的平均成绩，甚至不能到达及格线。壹个村小的支教老师们都经历过，兴冲冲的，踌躇满志的站到讲台上，却被学生的学习程度弄傻了眼，有力无处使，因为基础太差了，六年级的学生，很可能连三年级的题都不会做。

而印象中，我们的小学时代，考了80分回家都可能挨揍。虽然现在是素质教育的年代，但当你连字都认不全时，谈其他的，似乎都是徒劳。

现实非常残酷，从我们的学生数据库里看，高中生几乎都是从镇里的中心小学毕业的。村级小学的学生，初中毕业后，基本就失学了，有的因为家里穷，需要提前出门打工。但大部分原因是，成绩根本跟不上，因为语文基础差，导致理解能力跟不上，有的学生上了初中后，物理化学等课程，连题都看不懂。

原因当然是多方面的，由于历史和体制关系，老教师跟不上新时代，是最大的问题，但这并不是一时半会能解决的，也不是像我们的这样的NGO有能力涉及和改变。政府也正在努力，我们能看到的，破破烂烂的教学楼，正在慢慢被取代，在危房里上课的学生，越来越少。

然而我们也看到，新教学楼即便造出来了，里面也是空空荡荡的，除了学生和老师，什么都没有。

所以有了村小的图书室计划，我们希望课外书能让孩子们感受到知识的乐趣，慢慢学会主动式学习，并将这个从书本里吸取营养的方式，带到将来的整个人生里。而体育角的目的，更单纯。因为童年里追着球疯跑，大概是我们共同的记忆，我们希望山里的孩子也能享受到，至少，他们能分清楚篮球、排球、足球的区别了。

在山间留下一个图书室，或送去一个体育角，让相隔千里之外的生命产生连结，我们曾经认为不可思议的事，正在发生。